我院人才培养工作水平评估取得较好成绩
5月31日至6月4日，省教育厅高职院校和成人高校“人才培养工作水平”评估工作在我院圆满完成。
评估专家组按照教育部和省教育厅制定的有关“评估方案”，结合我院情况，采取听取汇报、实地考察、问卷调查、听课、专业剖析、专题研讨、技能测试、个别访谈以及查阅资料等方式，对我院的人才培养工作进行了全面、深入、系统的评估。
专家组认为，山东英才职业技术学院在自评整改过程中本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，取得了较好的成绩。
一、评估概况
专家组在进校前，审阅了山东英才职业技术学院的自评报告以及有关的评估材料；进校后，听取了学院院长夏季亭同志的情况介绍和工作汇报；先后考察了校内教学基础设施、实训中心、图书馆、学生公寓、校外实训基地等办学条件，察看了学生食堂和宿舍，观看了学院数字教学设施；查阅审核了学院评估工作的有关材料；对学院领导、教师、中层干部、管理人员、学生进行了个别访谈；走访了经管学院、外语学院、商学院；召开了一次学生研讨会；统计并分析了256份教师问卷调查、646份学生问卷调查；共计听课15学时，听课类型包括基础课、专业课和实训课；重点剖析了市场营销和外贸英语两个专业；进行了计算机文化基础基本技能测试；对市场营销、外贸英语两个专业进行了专业技能测试；随机调阅了市场营销、外贸英语、计算机等专业200余份毕业设计论文、200余份毕业报告和300余份学生试卷。
专家组对这些信息进行了认真细致的分析研究，并对照各项评估指标进行了客观的讨论和评议，本次评估工作是完整的、有效的。
二、山东英才职业技术学院的总体印象
山东英才职业技术学院的前身是创立于1998年的山东英才专修学校，从事自学考试助学，为社会培养了大量的技术型、应用型人才，有利地促进了地区经济的发展。2000年被山东省教委批准为山东师范大学二级学院，开始招收培养普通高职生；2002年由山东省人民政府批准，国家教育部备案，成为具有计划内统招、独立颁发学历文凭资格的普通高职院校。
山东英才职业技术学院对本次评估工作予以高度的重视。2003年成立了以夏季亭院长为组长的评估工作领导小组，各职能部门、二级学院成立了迎评领导小组，层层落实责任制。认真学习国家教育部、山东省教育厅颁发的迎评文件。在各项工作中，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。确定了明确的目标措施，对照人才培养工作水平评估目标体系的各项指标，认真开展自评工作。学院针对自评工作中的薄弱环节，开展了切实有效的整改措施，加快新校区的各项基础建设，进一步优化了办学条件。
加强了师资队伍的建设力度，制定了引进高素质人才的政策，组织学生参加电子商务工程师、物流管理工程师、育婴师等职业技能考试等。
各级领导、全体教职员工和学生对专家组的工作给予了全力支持，确保了专家组评估工作的顺利进行。
三、人才培养工作的主要成绩和特色
1、学院办学指导思想正确。在学校创办之初，就确定了面向市场经济、培养应用型人才的办学综旨。先后提出了争创齐鲁一流民办高校，努力打造山东民办大学第一品牌的口号。学院坚持“名家治校、名师执教”的方针，学院坚持以先进的理念统一思想，创新办学模式，并取得了一定的成效。
2、学院提出了“学生第一、真诚服务”的口号。努力为学生提供满意的学习生活环境以及技能养成、就业保障等全方位的服务，不断提高学生的满意度。学院重视办学条件的优化，深化教育教学改革以及高等教育质量。
3、学院提出了“专业+现代化技能+精神风貌”的育人理念。强调对学生动手操作能力的培养和良好精神风貌的养成，形成了“高职英才”的教育模式。并明确提出了应用型人才具备的八项素质标准，体现了高职教育的特色。
4、学院确定了教学工作的中心地位和科学规范的管理体系，教学管理机制健全。加强教学改革，质量监控。通过有效的教学督导和教学评价制度，建立了教学质量监控体系，形成了良好的教学体系。
5、经过多年的实践，以就业为导向，精心打造以学前教育等特色专业的专业特色，在不断总结经验的基础上大胆创新，培养出市场急需的应用型、高素质人才。
6、学院按照有特色、重实效的工作思路，坚持以人为本，把素质教育贯穿在人才培养的全过程，收到了良好的效果。
最后，专家组在加强师资队伍建设、完善教学计划等方面也向我院提出了建议。
