为提升教师的课堂管理能力，拓宽教师的课堂管理思路，提高课程通过率，工学院于5月23日在3015智慧教室举办“聚焦课堂管理，探索教学新策略”教学午餐会。学校质评办主任征艳珂，校级督导郑强教授，教务处教研科科长纪芹芹，工学院院长田恒义、教学副院长蒋丽丽院长、工学院督导沙同震教授、李善林教授及工学院和医学院教师代表参加了本次活动，会议由工学院教学副院长平建主持。
活动伊始，工学院副院长平建强调了课堂管理在教学中的重要性，并指出随着教育技术的不断进步和学生学习需求的变化，教师需要不断更新教学理念和方法，以适应新时代的教学要求。
随后，各专业群教师代表进行了主题分享。他们结合自身的教学实践，详细介绍了自己在课堂管理方面的创新做法和心得体会。其中，电子教研室李飞老师基于《单片机原理与应用》课程，提出探究式课堂的理念，采用“反向教学”的方法，引导学生进行评价、思考，从而让学生发现自己的不足。土木教研室吴楠老师针对学生课堂兴趣不高，积极性不够等问题，采用让学生相互提问的方式，在老师的引导下，学生从提问问题的浅显到有一定的深度，逐渐掌握了课程学习内容，真正体现了学生的主体地位，激发了学生的主动性。
在互动环节中，质评办征主任和校级督导郑强教授针对各位教师的发言分别进行了精彩点评。征艳珂主任针对学生学习积极性不高，尤其针对高职的学生，课前一定做好学情分析，教师可以根据学生的实际情况，设计更符合学生认知规律和需求的教学内容和教学方法，使教学更加贴近学生实际，提高教学效果。郑强教授针对各位教师提出的问题进行分析总结，并给与相应的指导。他提倡各个学院之间相关听课，相互借鉴不同的教学方法，取长补短，共同提高教学水平。
最后，田恒义院长进行总结发言。田院长首先感谢老师们的积极参与和校级领导的精彩点评。田院长指出教学是一个不断学习和探索的过程，只有不断地交流、分享和探讨，才能不断提高自己的教学水平。作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有敏锐的观察力和灵活的教学方法，以应对不同学生的需求和挑战。
此次活动不仅为工学院教师提供了一个交流学习的平台，也展示了工学院在教育教学改革方面的积极探索。未来，工学院将继续举办类似的活动，加强教师之间的交流和合作，共同推动教育教学质量的提升。
