7月6日上午，我校召开期末教学工作会议暨新时代全国高等学校本科教育工作会议精神学习研讨会。副校长张兴虎，各教学单位院长（主任）、教学副院长（副主任）、教学秘书、实践秘书、考务秘书及教务处全体工作人员参加了会议。会议由教务处处长孙文红主持。

会上，孙处长对本学期教学工作进行了系统的总结，并以数据形式进行了比较分析和通报；并就学期末以及假期必须完成的主要工作提出了明确的要求，对新学期开学前准备工作做了详细的部署。

随后，副校长张兴虎在强调了本学期末及假期有关工作要求的基础上，结合有关媒体关于新时代全国高等学校本科教育工作会议召开的新闻报道、高教司司长吴岩“在四川大学一流本科建设论坛上的讲话”、陈宝生部长谈质量谈教学的讲话（2016.10月在武汉高等学校工作座谈会）、以及“关于加快高水平本科教育、全面提高人才培养能力的意见（征求意见稿）”（新时代高教40条）等精神进行了传达和学习。尤其对教育部陈宝生部长的讲话精神重点传达学习：人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育；高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。要坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平一流本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。陈宝生对抓好本科教育提出八点要求：第一，各高校领导的注意首先要在本科聚焦，要下功夫配备重视本科教育的班子，校长要争当“本科校长”；第二，教师的精力要在本科集中，打造能够担当本科教育重任，能够支撑起本科教育大厦的教师队伍，培养热爱本科的教师；第三，学校的资源要首先在本科配置，首先满足本科的需要，人力资源、资金物质资源都要首先满足本科的需要，本科作为资源配置第一序列，配置各种类型的资源，首先要问一问，本科需求满足了没有；第四，教学条件和教学工具，无论新旧、软硬，首先要在本科使用，满足本科教学需要，因为本科是基础，这才是以本为本；第五，教学方法和激励机制要首先在本科创新，只有这样，才能全面带动综合改革；第六，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，评价标准要衡量本科教育的成效；第七，发展战略和办学理念要首先在本科实践，本科是校长办学理念的实践主体，是学校发展战略的实践主体；第八，核心价值体系要首先在本科确立，以社会主义核心价值观为主体核心价值体系，首先要在本科确立。这八句话，就是我们推进四个回归、落实以本为本的核心。

张兴虎副校长还结合高教司吴岩司长“关于加快建设高水平本科教育情况介绍”，介绍了教育部下一步围绕加快建设高水平本科教育即将推出的系列举措（8个一）。 并要求各教学单位，在抓好期末相关工作的同时，认真学习和领会习近平总书记、陈宝生部长有关讲话精神，根据教育部即将推出的8项举措和专业认证、审核评估标准以及我校教育教学改革的实际情况，围绕相关内容进行思考：如何以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循，激励学生刻苦读书学习，引导教师潜心教书育人；结合培养方案以及配套文件的完善、论证，如何强化“课程思政”“专业思政”，建立课程、专业、学科“三位一体”思政教学和创新创业教育体系，把思想政治教育和创新创业教育融入每门课程、融于全程；如何进一步深化教学管理、教学方法、考核方法改革，激发学生的学习兴趣和发展潜能，为大学生 “增负”；如何争取在一流专业建设“双万计划”中有所作为；如何完善激励教师对教学投入、鼓励教授给本科生上课制度；如何在国家级精品资源共享课、虚拟实验项目建设等工作中做出优异成绩等。要求各单位提出可行的建设路径和措施，为学校制定实施方案献计献策。

最后大家围绕教育部“四个回归”和写好“奋进之笔”进行了讨论。