近日，我校任姗、赵彩、王军伟、李强等四位老师分别获批立项“2023年度山东省教育教学研究课题”。山东省教育教学研究课题着重解决教育教学领域的重大现实问题、教育教学实践中遇到的新问题、教育教学改革中存在的深层次问题、教育教学领域师生和学校急难愁盼等教育问题。

任姗获批的课题为《“五育融合”视域下本科学前教育专业音乐课程体系的构建与实践》，该课题结合“五育融合”教育思想，从“全人教育”理念、“立德树人”根本任务出发，研究本科学前教育专业音乐课程体系的构建与实践问题，从而形成一套科学的“理论课+实践课+素质拓展课”的学前音乐课程体系，并在具体课程的实施和反馈中不断完善和推广。任珊现为我校学前教育学院音乐教育教研室主任，曾荣获山东省第八届“超星杯”高校青年教师教学比赛一等奖、山东省职业院校教学能力大赛一等奖。

赵彩获批的课题为《现代化背景下县域学前教育高质量发展的路径与策略研究》，该课题以现代化为背景，以推进学前教育高质量发展为目标，界定学前教育高质量发展的内涵，科学确定学前教育高质量发展关键要素，从新发展理念、政府、幼儿园三个层面出发，提出中国式现代化背景下县域学前教育高质量发展的路径与策略。赵彩现为我校学前教育学院基础理论教研室教师，曾主持山东省艺术科学重点课题青年项目1项，作为我校新教师已获批立项两项课题。

王军伟获批的课题为《中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学模式研究》，该课题探究聚焦内容建设、遵循教学逻辑、推进深度融合、增强认同感四个方面的融入路径，充分发挥精神谱系融入高校思政课教学的思想引领、政治引领、行为引领及价值引领功能，强化理论认同、政治认同、行为认同与情感认同，实现知、意、行、情统一的共产党人精神谱系融入高校思政课的有效教学模式。王军伟现为我校马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想教研室教师，曾主持山东省艺术重点课题1项、校级教改课题1项。

李强获批的课题为《OBE教育理念下大学写作创新与实践研究》，该课题立足高校通识教育课程研究，以“大学写作”课程存在的问题为切入点，以OBE教育理念为视角，重新确定“大学写作”的课程定位，围绕这一定位在教学模式、教学方法、教学评价等方面开展探索实践，建立体系化的课程建设实施方案。李强现为我校通识教育学院文化与通识教研室教师，曾主持山东省教学改革研究项目1项。

近年来，我校牢固树立应用型科研理念，坚持应用型科研定位，加快向应用型科研转变，建立健全形成了一套自己特色的“1+8”应用型科研服务制度体系，极大调动了广大教师的应用型科研积极性，2023年以来已先后获批33项上级立项课题。