课程建设是贯彻落实人才培养方案，提高教学质量的关键环节和重要抓手，也是本科教学工作评估的重要内容。为了进一步推动通识课程建设，9月20日通识教育学院邀请崔奎勇副校长为全院教师进行课程建设专题辅导。辅导围绕如何正确理解应用型本科定位、如何正确理解产出导向内涵、如何加快通识教育课程改革等内容展开。

首先崔校长详细解读了应用型本科的定位、应用型人才分类，从知识、能力和素质等三个方面对人才培养规格提出具体要求。对于如何正确理解产出导向内涵，崔校长根据国内外的教育标准介绍产出导向教育，产出导向教育以学生为中心，关注学生“学会”、“会学”，建立持续改进的机制，提升人才培养质量。通过导向教育与传统教育模式做对比，更加凸显产出导向教育对现代教育的意义。

崔校长还详细介绍了应用型课程的本质是什么、通识教育课程体系如何完善、课程改革的重点是什么、单元教学改革的重点是什么、课程目标达成如何测度等内容。最后，崔校长对各位老师提出殷切希望，希望各位老师能够结合实际，针对教育教学中的难点开展研究，积极申报各类研究课题。

本次辅导内容丰富、案例详实，既有理论指导又有操作方法，指导性强，充分调动了教师参与课程建设的积极性，对课程建设是什么、该做什么与怎么做等问题极具启发性意义，也将有助于通识课课程建设质量的提升。通识教育学院也将以此次辅导为契机，围绕课程建设积极组织课程研讨、教学研究、说课和教学能力竞赛，在课程和师资建设方面再上新台阶。