为提高青年教师课堂教学能力，11月21日，通识教育学院特邀公共关系与教练型领导力培训专家、山东省职业技能等级评估专家王斌老师作职业指导课程“好课”呈现逻辑的主题培训。通识教育学院全体教师参训。

职业指导课作为一门旨在帮助学生了解职业世界、规划职业生涯的课程，其“好课”的呈现逻辑，通俗理解，指“顺序”和“规律”，课程内容的呈现也要遵照一定的顺序，有章可循。职业指导课的“好课”呈现逻辑不仅体现在帮助学生了解专业和职业方面，还体现在培养学生的综合素质和人际交往能力方面。通过系统的课程培训，可以更好地适应社会需求，提高自己的竞争力，实现职业生涯的成功。

随着培训和教学技术的发展，课程呈现的方法更加地丰富多彩。在本次培训过程中，王老师向我们传授了课程内容的呈现方法，一是PPT演示法。PPT演示是一种使用PowerPoint软件制作和展示演示文稿的教学方式；二是视频教学法。这种方法一种结合课程内容，采用录像、电影等视频教材，使学员在视觉、听觉上形成多方位的“感受”，引发学员分析、思考的教学方法。

王老师认为，好的课程包括三有六定：有料、有趣、有用、定任务、定内容、定活动、定材料、定目标、定对象。最后，他还列举了很多例子引导老师们怎样从被教育者的角度出发进行反馈。在教学过程中，可以适时地询问学员对课程内容的理解和掌握程度，了解学员的学习需求和困惑，并根据学员的反馈意见调整自己的教学方式和内容。除此之外，教师还需要关注学员的表现，包括他们的学习态度、课堂参与情况、作业完成情况等。通过了解学员的表现，教师可以更好地掌握学员的学习进度和需求，以便更好地指导他们。同时，教师还可以通过学员的反馈来了解自己的教学方式和内容是否有效，并及时进行调整和改进。

本次育人育才专题培训内容丰富且精彩，王老师的活动和案例生动有趣，参加培训的各位老师都积极参与并认真思考记录。培训的最后，王老师用二十一个字表达了对各位老师的期望：坚定执着追理想，实事求是闯新路，艰苦奋斗攻难关，凝心聚力求发展。通过本次培训，相信各位老师不仅对高校教师职业化素养与高绩效团队建设有了更多思考与认识，还增加了对工作热情，以饱满的姿态迎接今后的教育教学生活。

教师心得选段

王斌讲师授课思路清晰、语言流畅、感情真挚，且课程内容丰富，又通过分组讨论和当堂考核的形式，让调动了听众参与课堂互动的积极性，为老师们展现了一堂以学生为中心的“好课”。对我最大的启发就是做事要有理想信念。坚定理想信念，就要求我们坚持吃苦在前、享受在后，坚持勤奋工作，坚持为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗！

——文化与通识教研室李强

在这次教师培训中，我深刻认识到了作为一名教师，我们需要不断学习和提高自己的专业素养和教育教学能力。通过培训，我学到了许多实用的技能，同时也收获了许多宝贵的经验。我认识到教师的职责不仅是传授知识，更是引领学生成长和发展。在教育教学过程中，我们需要关注学生的个性差异和需求，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

——公共外语教研室王翠

通过这次培训学习，使我更新了教育理念，树立了现代教育思想，优化了知识结构。我认识到关注学生个体，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展，这是我在今后着重解决的问题。在课堂教学中，教师要善于发现学生思维的独特和创新之处，消除这种紧张、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，激励性的评价。教师是学习的主导，学生是学习的主体，充分调动学生的积极性十分有必要。在日常的上课过程中也会存在许多问题，例如学生注意力不集中上课讲话等，在这次培训过程中，我领悟到了一些方法，例如给予同学适当的奖励和鼓励，让课堂的节奏有高有低，不要从头讲到尾，像平静的一滩水。分小组的模式有利于学生之间互相了解与协作，充分调动了学生的积极性活跃了课堂。接下来在我的课堂中，我也将会学习此类方法来提高我的课堂效率，实现自我发展。

——就业与创业教研室钟坤