古人云，师者传道授业解惑也。在这短短的一年里，我有幸成为公共外语教研室的一员，这段时光充满了挑战和成长。回顾过去，我深感责任重大，但也由衷地感到收获颇丰。

作为一名外语教师，我始终秉持着“温故而知新”的理念。在教学实践中，我经常引用孔子的名言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话深刻地启迪了我对教育的理解。在引导学生学习外语的过程中，我不仅注重知识的传递，更注重培养学生对学科的热爱和乐趣。通过创设生动有趣的教学场景，我努力让学生在轻松的氛围中愉快地学习，激发他们的学科兴趣。我会把网络上的热梗和英语联系起来，来加深学生的印象。作为教师，处理与学生之间的关系是十分重要的。我始终坚持尊重学生、理解学生、关心学生的原则，努力与他们建立良好的师生关系。我注重与学生的沟通和交流，倾听他们的想法和意见，尽力解决他们的问题和困难。我也鼓励学生多表达自己的观点和想法，让他们在课堂上更加活跃和主动。

教研室积极的学术氛围也在很大程度上影响了我的成长。汲取外语教育领域的前沿知识，我经常引用最新研究成果来优化我的教学方法。正如学而优则仕所言，在不断学习的过程中，我逐渐形成了自己的教学风格和方法论，提高了教学水平。在我进入教研室的初期，我面临着许多挑战。像是如何组织好课堂、如何有效地传授知识、如何正确地引导学生……这些问题让我感到困惑。我通过参加每周二的各种培训课程和观摩其他教师的教学，逐渐地提升了我的教学能力。在磨课活动上不仅有老带新的过来人经验指点，还可以和其他新教师一起交流经验，学习他们的教学经验和方法，这让我受益匪浅。每周的听课记录也对我来说是一个吸取优秀经验的过程，我可以在其他老师的讲解中得到启发，进一步丰富我的课堂。在与同事的交流合作中，我深感团队的力量。我常常借鉴他们的经验，吸收他们的优点，形成自己的独特之处。正如古语所云：“三人行，必有我师焉。”在共同努力中，我们不仅取得了教学上的共同进步，也建立了深厚的师生关系。

当然，在成长的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。但正如庄子所言：“夫物固有所然，然而未必然也。”在每一次困境中，我都能从中找到启示，不断完善自己的教学理念和方法。这种积极的心态让我更加坚信：教育是一场不断超越自我的旅程。作为一名新教师，自我成长是一个长期的过程。我在教学实践中不断探索和学习，努力成为一名优秀的教师。在未来，我将继续以饱满的热情和扎实的实践，不断完善自己的外语教育理念，为学生成长和教研室的发展贡献自己的力量。让我们携手共进，共同书写更加精彩的教育篇章。

（陆嵘，公共外语教研室，毕业于英国华威大学翻译专业）