点击进入：骨折急救处理在线实验

一、实验项目简介

骨折是骨的完整性或连续性中断。儿童骨折急救处理实验对掌握儿童骨折的发病原因、临床表现、急救有重要的意义。开展本实验可以使学生掌握骨折急救处理技术，减少骨折并发症的发生，保证儿童健康成长。

儿童骨折急救处理实验是不可及实验项目，学生无法在实验室展现真实儿童骨折并加以处理。该实验教学系统利用3D虚拟仿真技术，模拟再现儿童骨折的全过程，对儿童骨折急救处理的各个环节和技术要点进行互动展示，学生可进行自主的互动操作，提高实验效果。

二、实验项目的功能及效果

本实验项目主要包括儿童骨折急救处理的自主演示、学生自主操作和过程考核、结果考核三个模块，从观摩儿童骨折急救处理的完整过程入手，通过互动操作方式实现儿童骨折急救处理——这种不可及、不可逆实验教学的目的。

（一）实验功能

1.自主演示

通过视频、3D动画自主演示儿童骨折的原因、特点、急救处理原则、骨折后的正确护理等实验过程，使学生初步了解儿童骨折急救处理的相关环节、过程及其技术要求。

2.自主操作（简易现场诊断与急救处理）

虚拟一个儿童骨折情景，一个骨折婴幼儿（虚拟实验对象）正在啼哭，一个幼儿园教师（学生可操作）。教师检查患儿身体状况，识别伤情、拨打120急救电话、固定伤肢。为了让学生熟练、准确掌握操作原理和技术动作，产生身临其境的真实感，增强互动性，实验中会给学生提供儿童骨折原因、特点及急救方法的选择题，只有学生选择正确才能继续实验。这个过程使学生能够主动操作实验，并对学生进行过程考核。

骨折诊断：儿童骨折后的表现主要有：疼痛或哭闹、肿胀、伤口及出血、畸形、异常活动、骨擦音。

急救处理：骨折医疗处理三大原则为复位、固定与功能锻炼。现场急救主要包括：用木板、塑料板、金属板及患肢等物品，固定到肢体一侧。

儿童骨折后的正确护理：观察病情、适当休息、保证营养、调整固定、功能锻炼。

3.操作考核

在学生完成实验操作后，通过选择题、判断题等方式，考查学生对儿童骨折的原因、特点、急救处理原则、骨折后的正确护理相关知识的掌握情况。

（二）实验效果

通过骨折急救处理虚拟仿真实验，学生可以了解骨折的基本知识、掌握不同部位、类型骨折的急救处理方法，减轻儿童骨折的痛苦，减少骨折造成的并发症，对骨折的愈后及儿童身体发育产生积极的影响。

三、实验设备及配置

计算机60台。配置：CPU 双核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

通过儿童骨折急救处理的虚拟仿真实验，使学生基本掌握儿童骨折急救处理的正确操作方法。具体步骤与要求如下：

1. 观看儿童骨折急救处理实验项目简介。

2. 视频观看实验项目具体环节及其正确操作方法演示。

3. 虚拟场景下学生自主操作儿童骨折急救处理过程，了解各个环节中正确的测评方法，掌握需注意的事项。

4. 对学生进行实验考核，进行结果性评价。

五、实验项目设置与学时分配

序号	实验项目	学时	实验对象、服务专业	备注
1	骨折急救处理	2	学前教育 一年级 护理学 三年级