消化系统认知

一、实验项目简介

儿童消化系统是一个逐渐发育完善的过程，儿童消化道的容量较小，消化腺分泌消化液较少，消化酶类不足，消化功能较差，因而要特别注意婴儿母乳喂养方法、及婴儿辅食的添加、儿童饮食种类，防止营养不良性疾病的发生，保障儿童健康成长。

儿童消化系统结构特点属于认知性试验，需要从多个切面去了解消化管、消化腺的结构，本实验教学系统就是利用3D虚拟仿真技术，对消化系统各个器官及结构进行互动展示，学生可进行自主的互动操作。通过该系统形象直观地了解儿童消化系统的知识。

二、实验教学项目功能与效果

1.自主演示

通过视频展示消化系统结构，认识消化管、消化腺各组成部分的结构及功能，以及儿童消化系统的特点使学生初步了解。

2.自主操作

虚拟一个解剖台，台上放置虚拟人，立体展示整个消化系统的组成。为了让学生熟练、准确掌握消化系统各组成部分的结构和功能，通过虚拟操作，消化管按从上往下顺序展示口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门的结构，消化腺展示唾液腺、肝脏和胰腺等结构进行360度观看、放大、缩小、移动、从矢状面、冠状面、横截面等角度进行操作，详细了解各组成部分的形态、结构等。为了使学生产生身临其境的真实感，增强互动性，实验中会给学生提供各部位图形让学生填到人体中，只有学生填充正确才能继续实验操作。

3.儿童消化系统特点

通过flash动画设置虚拟场景，使学生虚拟操作3岁儿童的饮食过程及注意事项，以了解其与消化系统结构的关系，加深对消化系统结构及特点的认知。如饭前洗手、合理食物的选择、饭量的控制、饭后刷牙等。

4.结果考核

经过上述几个模块的学习，以填图、选择、判断题等形式对学生进行考核，测试其对消化系统全貌、名称、特点等知识的掌握程度。

三、实验设备及配置

计算机50台。配置：CPU 双核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

通过学前儿童身体结构与特点的虚拟仿真认知实验，使学生基本掌握儿童 消化系统的正确认知。具体步骤与要求如下：

1.观看儿童消化系统与特点实验项目简介。

2.学生自主操作认识儿童消化系统组成，了解各个器官的名称及特点。

3.虚拟场景演示儿童饭前、饮食、饭后的注意事项。

4.对学生进行实验考核，进行结果性评价。

五、实验项目设置与学时分配

序号	实验项目	学时	实验对象、服务专业	备注
1	消化系统认知	2	学前教育 一年级 护理学 一年级