点击进入：视崖在线实验

一、实验项目简介

深度知觉是人对外界环境中上下深度距离的知觉，是儿童知觉发展的重要领域和标志之一，它使儿童知觉呈现立体化。掌握儿童深度知觉的验证实验技术，了解儿童深度知觉产生的时间、标志，是早期与学前教育专业学生必备要求。视崖实验是验证儿童深度知觉发展的经典实验，由吉布森和沃克发明，主要探讨儿童深度知觉的发展情况。实验中在实验中，设置一个视觉悬崖，铺上玻璃，将孩子放到悬崖上，孩子的妈妈在一侧呼唤孩子，当孩子产生恐惧，不愿意爬向妈妈时，说明孩子具有了深度知觉，产生了对高度的恐惧。

儿童视崖实验属于不可及、高成本、综合实验，对实验操作环境和指导语要求较高，操作不当会对婴幼儿造成一定的伤害。本实验采用flash动画技术再现儿童视崖实验的全过程，利用3D技术使学生在虚拟仿真情景中自主的互动操作、检查，系统形象直观地掌握儿童视崖实验的知识与技术，降低学习难度、增加实验真实性，为学生专业理论掌握和专业能力、创新能力培养提供帮助。

二、实验项目的功能及效果

1.自主演示

本模块通过视频自主演示整个视崖实验过程，使学生对实验过程、操作语、操作技术要求进行直接的观摩，形成整体、直观的印象。

2.自主操作

在每种守恒实验中都设置一个虚拟的实验场景，场景中一位研究者（学生操作），另一位为儿童（实验对象）。为了让学生准确使用指导语，使学生身临其境的感觉，增强互动性，实验中首先让学生通过拖动视觉悬崖装置、儿童、儿童母亲到正确位置的方式，使学生掌握视崖实验的具体布置.

3.指导语选择

摆好装置后给学生提供二选一的指导语，只有学生选择正确的指导语才能继续实验。

4.结果考核

在学生完成实验后，通过选择题的方式，考查学生对视崖实验的相关知识的掌握情况。

三、实验设备及配置

计算机60台。配置：CPU 双核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

该实验具体流程如下：

1.观看儿童视崖实验项目简介。

2.观看儿童视崖实验的操作视频。

3.学生进行虚拟儿童视崖实验，并对学生进行过程考核。

4.对学生进行实验考核，进行结果性评价。

五、实验项目设置与学时分配

序号	实验项目	学时	实验对象、服务专业	备注
1	儿童视崖实验	2	学前教育 一年级 早期教育 一年级 社会工作 一年级