印刻实验

一、实验项目简介

“印刻”现象是指初生动物，主要是鸟类，在出生后的短暂期间内,对第一次见到的物体的依赖性效应，主要体现为跟随现象。人类也有类似于印刻的现象，我们称其为依恋现象，即乳儿和母亲之间的一种深厚的情感连接。同时，动物印刻只在发展早期的极短时期初次呈示时发生，这个极短的时间谓之关键期。而人类的依恋也发生在出生后到3岁之间。作为早期和学前儿童教育人才，有必要了解动物的印刻现象，从而加深对儿童依恋关键期的认识，更好地促进儿童的健康发展。著名习性学家劳伦兹 ( K · L o re n z )所做的印刻实验是反映印刻现象的经典实验，他让出生后的10~16个小时的小鸭子不先看到母鸭子，而首先看到劳伦兹自己，于是，有趣的事情发生了。劳伦兹在小鸭子前面走着，身后跟随着几只小鸭子。小鸭子将劳伦兹当成了自己的母亲。但是小鸭子在孵化后5小时以前，印刻现象并不明显，在孵化后29-32小时后对首次呈现的刺激几乎不能印刻。

印刻实验属于不可及实验，本实验采用flash动画技术再现印刻实验的全过程，利用3D技术使学生在虚拟仿真情景中自主的互动操作、检查，系统形象直观地掌握印刻实验的知识与技术，降低学习难度、增加实验真实性，为学生专业理论掌握和专业能力、创新能力培养提供帮助。

二、实验项目的功能及效果

（一）自主演示

本模块通过视频自主演示整个印刻实验过程，使学生对实验过程、操作技术要求进行直接的观摩，形成整体、直观的印象。

（二）自主操作

在实验中设置一个虚拟的实验场景，场景中一位研究者（学生操作），另一个为孵化后不同时间段的小鸭子（实验对象）。为了让学生体会身临其境的感觉，增强互动性，实验中首先让学生通过拖动印刻实验装置、不同时间段小鸭子、鸭子追随者到正确位置的方式，使学生掌握印刻实验的具体布置。

（三）实验对象选择

摆好装置后给学生提供三择一的小鸭子形象，只有学生选择正确鸭龄的小鸭子才能继续实验。

（四）结果考核

在学生完成实验后，通过选择题的方式，考查学生对印刻实验的相关知识的掌握情况。

三、实验设备及配置

计算机60台。配置：CPU 双核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

该实验具体流程如下：

1.观看印刻实验项目简介。

2.观看印刻实验的操作视频。

3.学生进行虚拟印刻实验，并对学生进行过程考核。

4.对学生进行实验考核，进行结果性评价。

五、实验项目设置与学时分配

序号	实验项目	学时	实验对象、服务专业	备注
1	印刻实验	2	学前教育 一年级 早期教育 一年级 护理学 一年级 社会工作 一年级