点击进入：入园环节教育在线实验

一、实验项目介绍

儿童入园活动是儿童集体生活的开始，也是教师对儿童进行教育和开展家长工作的有利时机，主要包括入园准备、儿童入园、晨间检查、指导值日等环节。通过入园环节教育实验，学生可以了解儿童入园的生活常规，提高学生对儿童入园活动的指导能力，从而有效促进儿童自理能力和社会交往能力的发展，保护儿童的身心健康。儿童入园环节教育是学前教育专业的必修课程，也是学前教育专业人才需要掌握的重要内容。

入园环节教育属于复杂的、动态的大型综合类实验，工作量大、程序繁琐、涉及到各类工作人员的协调、各种材料的管理。入园环节教育虚拟仿真实验项目集合了三维可视化虚拟展示和智能互动两大功能，可以让复杂抽象的教学内容变得直观生动。本实验项目通过3D技术模拟演示儿童的入园过程，使学生能直观形象的了解教师在儿童入园时的指导要点，以及儿童应具备的生活常规。通过人机互动掌握教师在儿童入园中的职责任务，通过互动操作，参与儿童入园的指导工作，从而提高学生对于儿童入园活动的指导能力。

二、实验教学项目功能与效果

本实验项目主要包括儿童入园自动演示、儿童入园自主操作、案例分析和实验考核四大模块。

（一）实验功能

1.儿童入园自动演示

该实验模块是对儿童入园的几个环节进行虚拟展示，包括教师提前做好准备工作，例如开窗通风、准备生活用水、消毒的毛巾、水杯；儿童进园时主动向家长道别，和老师同伴问好，教师热情招呼儿童；协助保健大夫做好晨检，并对特殊情况作好记录；核实人数，做好登记；指导值日生工作等。

学生通过漫游虚拟的儿童入园的过程，可以直观形象地了解儿童入园情况，通过操作鼠标演示儿童入园的全部流程，熟悉儿童入园的相关环节，了解教职工的工作内容和规范的指导要求等。

2.儿童入园自主操作

在该模块中，学生可以随意选择儿童入园的各个环节来操作教师的行为、模拟教师的角色对儿童入园活动进行操作，该实验模块共分四个环节，包括入园准备、儿童入园、晨间检查、指导值日。通过对每一环节的操作，掌握教师对儿童入园活动的指导要求和儿童的生活规范。

3.儿童入园案例分析

本实验模块利用计算机技术模拟儿童入园的片断，其中设置儿童入园生活中教师容易出现的不当行为，如没开窗通风、不播放音乐、不量体温、不提醒儿童拿晨检牌等。学生通过选择教师在入园活动中出现的错误，熟悉儿童入园生活常规，提升儿童入园的指导能力。

4.知识考核

实验考核模块通过知识问答（包括选择、判断题）的方式来评定学生的实验成绩。

（二）实验效果

通过入园环节教育虚拟仿真实验，学生直观了解儿童入园的过程、掌握儿童入园的生活常规，理解儿童入园的指导要点以及培养学生对儿童入园的指导教育能力。

三、实验设备与配置

计算机50台。配置：CPU 四核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

通过入园环节教育虚拟仿真实验，使学生了解儿童入园生活常规、提高其儿童入园活动的指导能力。具体步骤与要求如下：

1.以动画的形式演示儿童入园全过程。

2.以互动的形式对教师的职责任务进行操作学习。

3.以具体案例的形式来分析判断教师的入园指导行为。

4.完成各环节的学习，通过知识考核（选择、判断）评定学生实验成绩。

五、实验项目设置与学时分配

序号	实验项目	学时	实验对象、服务专业	备注
1	入园环节教育	2	学前教育、四年级 早期教育、四年级