盥洗环节教育

一、实验教学项目

儿童盥洗活动是儿童一日生活活动中必不可少的环节，也是保持儿童身体健康的重要手段。盥洗环节教育虚拟实验项目包含洗手、漱口、洗脸和梳头等环节，盥洗活动的实施直接影响儿童的身体健康。作为未来的幼儿园教师，应该正确指导儿童进行盥洗，培养儿童良好的卫生习惯，保证儿童身体健康。

盥洗环节教育实验属于复杂的、不可及的大型综合类实验。在教学过程中组织学生去幼儿园实地观摩学习，周期长、成本高，不易实现。本实验通过3D技术模拟演示儿童的盥洗流程，使学生能直观形象的了解儿童盥洗的情况，并掌握教师在儿童盥洗时的指导要点，以及儿童应具备的生活常规，通过人机互动明确教师在儿童盥洗中的职责任务。通过互动操作，参与儿童盥洗的指导工作，判断教师在指导儿童盥洗时的不当行为。

二、实验教学项目功能与效果

本实验项目主要包括儿童盥洗指导虚拟仿真演示、儿童盥洗指导自主操作、案例分析和实验考核四大模块。

下面对各个模块的功能分别进行介绍：

（一）实验功能

1.儿童盥洗指导虚拟仿真演示

该模块是对儿童盥洗的全过程进行自动演示，包括儿童洗手，漱口、洗脸、梳头等环节，演示儿童六步洗手法、洗手注意事项、鼓漱漱口、洗脸方式等场景，并演示教师的指导过程。

学生通过漫游虚拟的儿童盥洗过程，可以直观了解儿童盥洗全过程，通过操作鼠标演示全部盥洗流程，熟悉儿童盥洗中洗手、漱口、洗脸等环节，了解教师的工作内容和规范的指导要求等。

2.儿童盥洗指导自主操作

在该模块中，学生可以自主操作儿童盥洗各环节中教师的行为、模拟教师的角色对儿童盥洗活动进行指导，该实验共分三个环节，包括洗手、漱口、洗脸。通过对每一环节的操作，掌握教师对儿童盥洗活动的指导要求和儿童的生活规范。

3.案例分析

本模块模拟儿童盥洗的片断，设置儿童盥洗生活中教师容易出现的不当行为，如饭后不漱口、没使用流动水、水流过大、没及时处理地面水迹等。学生通过选择教师在盥洗活动中出现的错误，熟悉儿童盥洗生活常规，提升学生对于儿童盥洗的指导能力。

4.知识考核

考核模块通过知识问答（包括选择、判断）来评定学生的实验成绩。

（二）实验效果

通过盥洗环节教育虚拟仿真实验，学生直观了解儿童盥洗的过程、掌握儿童盥洗的生活常规，理解儿童盥洗的指导要点以及培养学生对儿童盥洗的指导教育能力。

三、实验设备与配置

计算机50台。配置：CPU 四核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

通过盥洗环节教育虚拟仿真实验，使学生了解儿童盥洗生活常规、提高其儿童盥洗活动的指导能力。具体步骤与要求如下：

1.以动画的形式观看儿童盥洗全过程。

2.以互动的形式对教师的职责任务进行操作学习。

3.以具体案例的形式来分析判断教师的盥洗指导行为。

4.完成各环节的学习，通过知识考核（选择、判断）评定学生的实验成绩。

五、实验项目设置与学时分配

序号	实验项目	学时	实验对象、服务专业	备注
1	盥洗环节教育	2	学前教育、四年级 早期教育、四年级