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入园双语教育

发布日期:2014-07-14 作者: 来源:虚拟仿真实验教学中心 点击:

点击进入:入园双语教育在线实验

一、实验项目简介

入园环节是幼儿园一日生活的开始,是幼儿园日常生活的重要内容。入园环节双语教育实验通过创设幼儿园的一日生活情境,帮助学生在模拟幼儿园的情境对话中习得幼儿园日常用语,掌握幼儿日常生活中英语渗透的方法,能够用英语组织幼儿园的日常生活活动。通过实验使学生掌握幼儿园情景中的英语表达方式,学会在一日生活中进行英语渗透;学会在不同的场景之下把英语作为工具来组织幼儿园的日常生活。

入园环节双语教育实验属于不可及、高成本综合实验,对实验操作环境和指导语要求较高。本实验采用flash动画技术再现儿童入园双语教育实验的全过程,利用3D技术使学生在虚拟仿真情景中自主的互动操作、检查,系统形象直观地掌握入园环节双语教育实验的知识与技术,降低学习难度、增加实验真实性,为学生专业理论掌握和专业能力、创新能力培养提供帮助。

二、实验项目的功能及效果

本实验通过展现幼儿园入园环节中的三个不同场景,使学生掌握幼儿园入园情景中的英语表达方式,学会在入园环节中进行英语渗透;最终能用英语作为工具来组织幼儿园的日常生活。

(一)实验功能

1.自主演示

本模块通过视频自主演示整个入园环节双语教育实验过程,使学生对实验过程、操作语、操作技术要求进行直接的观摩,形成整体、直观的印象。

2.自主操作和过程考核

在入园环节双语教育实验中设置一个虚拟的实验场景,场景中有一位幼儿园老师(学生操作),两名幼儿(实验对象)。为了让学生准确使用指导语,使学生身临其境的感觉,增强互动性,实验中首先让学生观看幼儿园入园环节活动场景,老师用英语和幼儿问候,实验中会给学生提供规范的发音和适当的问候语,只有学生正确发音和模仿才能继续实验。这个过程使学生能够主动操作实验,并对学生进行过程考核。

3.结果考核

在学生完成实验后,通过选择题的方式,考查学生对入园环节双语教育实验的相关知识的掌握情况。

(二)实验效果

通过入园环节双语教育虚拟仿真实验教学,学生能了解有关入园场景的英语表达,使学生掌握幼儿园入园情景中的英语表达方式,学会在入园环节中进行英语渗透;并能用英语作为工具来组织幼儿园的日常生活。

三、实验设备及配置

计算机60台。配置:CPU 四核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

该实验具体流程如下:

1.观看幼儿园入园场景的三维动画。

2.自主漫游查看入园环节双语教育。

3.师幼对话呈现。

4.对学生进行结果考核,要求学生模仿发音,正确复述对话。

五、实验项目设置与学时分配

序号

实验项目

学时

实验对象、服务专业

备注

1

入园双语教育

2

学前教育 二年级

早期教育 二年级

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