点击进入：入园双语教育在线实验

一、实验项目简介

入园环节是幼儿园一日生活的开始，是幼儿园日常生活的重要内容。入园环节双语教育实验通过创设幼儿园的一日生活情境，帮助学生在模拟幼儿园的情境对话中习得幼儿园日常用语，掌握幼儿日常生活中英语渗透的方法，能够用英语组织幼儿园的日常生活活动。通过实验使学生掌握幼儿园情景中的英语表达方式，学会在一日生活中进行英语渗透；学会在不同的场景之下把英语作为工具来组织幼儿园的日常生活。

入园环节双语教育实验属于不可及、高成本综合实验，对实验操作环境和指导语要求较高。本实验采用flash动画技术再现儿童入园双语教育实验的全过程，利用3D技术使学生在虚拟仿真情景中自主的互动操作、检查，系统形象直观地掌握入园环节双语教育实验的知识与技术，降低学习难度、增加实验真实性，为学生专业理论掌握和专业能力、创新能力培养提供帮助。

二、实验项目的功能及效果

本实验通过展现幼儿园入园环节中的三个不同场景，使学生掌握幼儿园入园情景中的英语表达方式，学会在入园环节中进行英语渗透；最终能用英语作为工具来组织幼儿园的日常生活。

（一）实验功能

1.自主演示

本模块通过视频自主演示整个入园环节双语教育实验过程，使学生对实验过程、操作语、操作技术要求进行直接的观摩，形成整体、直观的印象。

2.自主操作和过程考核

在入园环节双语教育实验中设置一个虚拟的实验场景，场景中有一位幼儿园老师（学生操作），两名幼儿（实验对象）。为了让学生准确使用指导语，使学生身临其境的感觉，增强互动性，实验中首先让学生观看幼儿园入园环节活动场景，老师用英语和幼儿问候，实验中会给学生提供规范的发音和适当的问候语，只有学生正确发音和模仿才能继续实验。这个过程使学生能够主动操作实验，并对学生进行过程考核。

3.结果考核

在学生完成实验后，通过选择题的方式，考查学生对入园环节双语教育实验的相关知识的掌握情况。

（二）实验效果

通过入园环节双语教育虚拟仿真实验教学，学生能了解有关入园场景的英语表达，使学生掌握幼儿园入园情景中的英语表达方式，学会在入园环节中进行英语渗透；并能用英语作为工具来组织幼儿园的日常生活。

三、实验设备及配置

计算机60台。配置：CPU 四核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

该实验具体流程如下：

1.观看幼儿园入园场景的三维动画。

2.自主漫游查看入园环节双语教育。

3.师幼对话呈现。

4.对学生进行结果考核，要求学生模仿发音，正确复述对话。

五、实验项目设置与学时分配

序号	实验项目	学时	实验对象、服务专业	备注
1	入园双语教育	2	学前教育 二年级 早期教育 二年级