母婴之家仿真

一、实验项目简介

0～3岁是儿童身心各方面迅速发展的时期，良好的保育照料对学前儿童的健康成长至关重要。母婴之家仿真项目的开设对于早期教育专业、学前教育专业、护理专业的学生而言，目的是让学生深入了解婴儿身心发展特点及母婴护理的知识与方法，运用所学为家庭母婴照料问题提供解决方案和优化策略并能自主创业。

母婴之家仿真实验是贴近生活实际但综合、大型、耗资大、成本高、不可及的实验，对操作环境、操作材料及实验过程要求较高，操作不当会给婴儿带来非常严重甚至不可逆转的伤害。本实验项目以3D技术为基础，利用虚拟仿真技术，对母婴之家的功能馆及其服务互动展示，通过自主操作，帮助学生全面直观、生动的掌握母婴之家具体创设、管理要点，引导家长科学的照料婴儿，并为学生今后自主创业提供借鉴。

二、实验教学项目功能与效果

本实验教学项目主要包括自动演示、自主浏览、自主操作、考核模块4个部分。

下面对各个模块的功能分别进行介绍：

1.自动演示

该模块首先以文字说明介绍母婴之家的整体环境、功能分区、材料选择与投放，并以3D动画形式整体展现母婴之家环境全貌、功能分区及其材料，例如婴儿游泳区、婴儿抚触区、母婴用品商店、母婴休息区等，使学生对母婴之家有整体的把握。

2.自主演示

该模块通过控制鼠标、键盘，以场景互动漫游的形式向学生详细的展示婴儿游泳区、婴儿抚触区、母婴用品商店、母婴休息区的布局、空间布置、功能。通过以下表格来系统介绍母婴之家各功能区。

功能区	功能	材料或服务
婴儿游泳区	为婴儿提供游泳服务，从而促进婴儿各系统的刺激，提高反应力以及免疫力	洗浴用品 婴儿游泳操服务
婴儿抚触区	为婴儿提供做主被动操、抚触、脱衣服、穿衣服的地方，通过抚触增强婴儿机体免疫、身体感受性	抚触台、婴儿寝具等 婴儿抚触操服务
母婴用品商店	销售母婴用品	孕产妇用品/奶粉、辅食/纸尿裤、湿巾/哺育喂养/洗护用品/宝宝服饰/童车汽座/玩具/床椅、寝具
母婴休息区	为家长、亲属提供休息以及为婴儿哺乳	桌椅、沙发、哺育台等

3.自主操作

在此模块中创建四个可选择板块，包括婴儿游泳区、婴儿抚触区、母婴用品商店、母婴休息区，学生可根据自己的兴趣和学习的需要进行自主选择操作，并根据自己的设计理念，为每个功能区从环境设计、服务照料、材料投放等方面进行操作，创设具有个性化特点的母婴之家。

（1）婴儿游泳区

在婴儿游泳区中学生需要根据自己的设计理念自行设计环境以及选择所需材料，如婴儿泳池、洗浴材料等，同时会根据任务提醒对相应幼儿进行游泳指导，让学生了解对婴儿游泳步骤及过程，婴儿身体清爽会发出笑声，若照料不当婴儿会发出哭声以提醒学生重新照料。

（2）婴儿抚触区

在婴儿抚触区中学生需要根据自己的设计理念自行设计环境以及选择所需材料，如婴儿抚触台、寝具材料等，同时会根据任务提醒对相应幼儿进行抚触，让学生了解对婴儿抚触方法及过程，婴儿身体舒适会发出笑声，若照料不当婴儿会发出哭声以提醒学生重新照料。

（3）母婴商店

在母婴商店板块，学生需要对商店中环境布置、货架安排、用品分类进行设计，并对孕产妇用品/奶粉、辅食/纸尿裤、湿巾/哺育喂养/洗护用品/宝宝服饰/童车汽座/玩具/床椅、寝具等商品分类放置在货架上。根据任务要求，并能够对商品进行推介。

（4）母婴休息区

学生根据环境材料提供进行设计母婴休息区。将母婴座椅、婴儿换洗台、婴儿床的各类家具、物品进行摆放。

4.考核评价

实验考核模块包括母婴之家设计屏幕截图及婴儿游泳、抚触操作录像评定学生实验成绩。

三、实验设备与配置

计算机60台。配置：CPU四核13、内存4G、硬盘500G、独显512M、19寸液晶显示器。

四、具体实验流程

通过母婴之家仿真实验，使学生基本了解并掌握母婴之家的设计及功能并对婴儿游泳、抚触的方法有一定的掌握，具体步骤与要求如下：

1.以3D动画及互动漫游的形式观摩母婴之家的全貌。

2.自主漫游查看母婴之家不同功能区情况。

3.对母婴之家的内部环境进行设计，并根据任务要求对婴儿进行游泳、抚触照料。

4.进入实验考核阶段，评定实验成绩。

五、实验项目设置与学时分配

序号	实验项目	学时	实验对象、服务专业	备注
1	母婴之家仿真	2	早期教育 四年级 学前教育 四年级 护理学 四年级 社会工作 四年级